Autor/enHerget, Anton
TitelDie wichtigsten Strömungen im pädagogischen Leben der Gegenwart. II. Teil. Die Individualpädagogik
OrtLeipzig/Prag/Wien
Datum1919
Anmerkungen"Der Forderung nach Verwertung der Altersmundart liegt die überaus wichtige und sehr dankenswerte Beobachtung zugrunde, daß die Sprache der Kinder in den verschiedenen Altersstufen ihre ganz bestimmten Eigenarten habe. Nur wird so ziemlich allgemein die Forderung abgelehnt, mit den Kindern auch in dieser Sprache beim Unterrichte zu verkehren und Bücher für sie zu schreiben, wie es B. Otto und ihm nahestehende Jugendschriftsteller getan haben. Zur Begründung dafür wird angeführt, daß die Kinder eben eine andere Sprache nicht verstünden. Als Gegengrund wird mit Recht geltend gemacht, daß auf diese Weise keine vorbildlichen Muster einer höheren Sprachentwicklung geboten würden. Daß aber der Lehrer die Altersmundart seiner Schüler kennen soll, um von ihnen im Sprechen und Schreiben nichts Unmögliches zu verlangen, ist eine sehr richtige, noch lange nicht genug gewürdigte Forderung." (S.103) ..................................................... "Das Schlußstück des Unterrichtes ist die begriffliche Bearbeitung des ganzen Weltbildes, die 'Einteilung in Wissenschaftsgebiete'." (S.107) ..................................................... "Denn daß er ein Unterrichtskünster ist, muß ihm auch der erbittertste Gegner seiner Eigenart lassen. Und das ist es wohl auch, was der Verwirklichung vieler seiner Vorschläge hindernd entgegensteht: Wo sind die Männer, die das vermögen wie er? Wer von all den vielen, die sich dem Lehrberuf widmen, hat das vielseitige Wissen, die gründliche Kenntnis der Kinderseele wie er? Und nur zu leicht mag, wenn ihm Unberufene nachahmen, eine Karikatur daraus werden, wie das bei ähnlichen scharf ausgeprägten Eigenarten so häufig zu beobachten ist." (S.110)
ArchivCBL/II/B/H/I [7]
SignaturCBL/II/B/H/I [7]
SchlagworteAlter
Altersmundart
Bildung
Bildung, formale
Erkenntnistrieb
Gesamtunterricht
Hauslehrer
Individualität
Kind
Otto, Berthold
Pädagogik
Zukunftsschule
Zukunftsstaat
Abteilungen2