Autor/en | Drews, Ursula |
Titel | Zum dialektischen Charakter des Unterrichtsprozesses in der allgemeinbildenden Schule. Illustriert. 1. Auflg. Reihe: Beiträge zur Pädagogik. Bd. 30. 263 Seiten. Markierungen im Text. |
Ort | Berlin |
Datum | 1983 |
Zusatz | DB |
Anmerkungen | Dieter Kirchhöfer, Pruß, Wolfgang und Stöhr, Gerd (Hg.) Volk und Wissen Volkseigener Verlag |
Archiv | Archrefpaed/HU/AEW |
Signatur | Bsa/III/Ergnzng:S,L,B |
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Archiv 2 | |
Schlagworte | Alt, Robert
Babanski, Juri Konstantinowitsch Bildung Comenius Danilov, Michail A. Dawydow, Wassili Wassiljewitsch Deutsche Demokratische Republik (DDR) Dewey, John Dialektik Didaktik Diesterweg, Friedrich Adolph Wilhelm Drefenstedt, Edgar Engels, Friedrich Erhöhung Genese Harmonie Herbart, Johann Friedrich Kausalitätskonzept Klingberg, Lothar Kollektiv Komenský, Jan Amos Kosing, Alfred Krupskaja, Nadeschda Konstantinowna Lehrer Makarenko, Anton Semjonowitsch Marx, Karl Persönlichkeit Projekt Reformpädagogik Rubinstein, Sergei Leonidowitsch Sankow, L. W. Schüler Selbstbewegung Selbstlaufkonzept Skatkin, Michael Nikolajewitsch Sozialismus Struktur Synchronkonzept Tolstoi, Lew Nikolajewitsch, Graf Tomaschwesky, Karlheinz Totalität UdSSR Unterricht Uschinskij, Konstantin Dmitrijewitsch Vergangenheit Widerspruch Willmann, Otto Zwei-Niveau-Konzept |
Abteilungen | 3.1 |