Dr. Stefanie Hechler - Coping with Affective Polarization

Project Description

Dr. Stefanie Hechler

PostDoc

Website:
www.polsoz.fu-berlin.de/soziologie

Short Vita

Derzeit arbeite ich als Wissenschaftlerin im Projekt „Coping with Affective Polarisation“. Meine Forschung konzentriert sich auf soziale Konflikte innerhalb und zwischen Gruppen, Vorurteile und Diskriminierung sowie Bestrafung und Dynamik nach Konflikten. Ich habe über Kooperation in sozialen Gruppen an der Friedrich-Schiller-Universität Jena promoviert, wo ich auch als Postdoc arbeitete. Ich leitete das Modul zu Experimenten im Nationalen Diskriminierungs- und Rassismusmonitor am Deutschen Zentrum für Integrations- und Migrationsforschung (DeZIM) und war 2023-2024 Gastprofessorin für Sozialpsychologie an der Universität Potsdam.

Key publications

Hechler, S., Chayinska, M., Wekenborg, C. S.ii, Moraga-Villablanca, F., Kessler, T. & McGarty, C. (2023), Why Chile “Woke Up.” Antecedents of the Formation of Prochange Group Consciousness Promoting Collective Action. Political Psychology. https://doi.org/10.1111/pops.12906
Hechler, S., Funk, F., & Kessler, T. (2023). Not revenge, but change is sweet: Experimental evidence of how offender change and punishment play independent roles in victims‘ sense of justice. The British Journal of Social Psychology, 62(2), 1013–1035. https://doi.org/10.1111/bjso.12613
Hechler, S., Wenzel, M., Woodyatt, L., & de Vel-Palumbo, M. (2022). What does being hard on yourself communicate to others? The role of symbolic implications of self-punishment in attributions of remorse. Journal of Experimental Social Psychology, 101, 104305. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2022.104305
Hechler, S. & Kessler, T. (2018). On the difference between moral outrage and empathic anger: Anger about wrongful deeds or harmful consequences. Journal of Experimental Social Psychology, 76, 270-282. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2018.03.005
Hechler, S., Neyer, F. J., & Kessler, T. (2016). The infamous among us: Enhanced reputational memory for uncooperative ingroup members. Cognition, 157, 1-13. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2016.08.001

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