| Autor/en | Titel | Ort, Datum |
| Itelson, Lew |
Mathematische und kybernetische Methoden in der Pädagogik |
Berlin, 1967 |
| N. N. |
Studienprogramm Teil 6; Lehrkonzept: "Allgemeine Grundsätze für die schöpferische Gestaltung pädagogischer Prozesse" |
Leipzig, 1971(?) |
| Pigors |
Seminar zur Vorlesung: Allgemeine Grundsätze für die schöpferische Gestaltung pädagogischer Prozesse (Päd.-psych. Grundkurs, Teil 6) |
o.O., 1971.05 |
| Mannschatz, Eberhard |
Thesen zur Methodologie pädagogischer Prozeßgestaltung |
Berlin, 1982 |
| Mannschatz, Eberhard |
Thesen zur Methodologie pädagogischer Prozeßgestaltung |
Berlin, 1982 |
| Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR (Hrsg.) |
Der pädagogische Prozess - seine effektive und optimale Gestaltung. Entwurf des Kapitels 1.4. für die bearbeitete Auflage des deutsch-sowjetischen Gemeinschaftswerkes "Pädagogik" |
Berlin, 1982 |
| Arnold; Junker; Protz; Salzwedel; Sladek; Strutsberg |
Konzeption zum Forschungsthema: Untersuchungen zur faktoriellen Bedingtheit pädagogischer Prozeßgestaltung - ein allgemeinpädagogischer Beitrag zu einer pädagogischen Prozeßtheorie (1986-1990) |
Berlin, 1986.10 |
| Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR. Institut für Didaktik (Hrsg.) |
Unterrichtsprozess als Pädagogischer Prozess - didaktische Auffassungen, Standpunkte und Probleme |
Berlin, 1987 |
| APW, Institut für Didaktik; König, Heinz-Jörg; Stephan, Petra; Weck, Helmut |
Unterrichtsprozess als pädagogischer Prozess - didaktische Auffassungen, Standpunkte und Probleme; Anlage: handschriftliche Notizen |
Berlin, 1987 |
| Möller, Heidemarie |
Ohne Titel: Ausdruck "Pädagogischer Prozeß" (teilweise handschriftlich) |
Berlin, 1987.06.16 |
| Eichler, Wolfgang; Flach, Herbert; Möller, Heidemarie; Thürkow, Annelore; Werner, Bernhard |
Ohne Titel: Diskussiuonsmaterial zum Begriff "pädagogischer Prozeß" |
Berlin, 1987.06.16 |
| APW, Büro des Präsidenten |
Mitschrift der Einladung des Präsidenten zum Kolloquium "Wesen und Struktur des pädagogischen Prozesses" am 3.12.1987 |
Berlin, 1987.12.09 |
| Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR. Institut für Theorie und Geschichte der Pädagogik (Hrsg.) |
Wesen und Struktur des Pädagogischen Prozesses.
-Diskussionsmaterial- |
Berlin, 1988 |
| Humboldt- Universität zu Berlin. Sektion Pädagogik (Hrsg.); Mannschatz, Eberhard; Salzwedel, Werner |
Zum Problemkreis pädagogischer Prozeß und pädagogische Prozeßgestaltung (Thesen) |
Berlin, 1988 |
| APW/ ITG; Neumann |
Konzeption für die Erarbeitung des Materials "Wesen und Struktur des pädagogischen Prozesses" in Vorbereitung des Kolloquiums der APW am 19. Mai 1988 |
Berlin, 1988.01 |
| Eichler, Wolfgang |
Konzeptionelle Überlegungen zur Prozeß-Studie |
Berlin, 1988.01.11 |
| Möller, Heidemarie / (?) |
Exzerpt S. 51-90, beginnend mit: "Komplex 2: Allgemeine Charakteristik des pädagogischen Prozesses" |
o.O., nach 1982 |
| Möller, Heidemarie |
Erkenntnis der Gesetze des pädagogischen Prozesses als Grundlage seiner effektiven Gestaltung - Konsequenzen für die Gesetzeserkenntnis (2 Exemplare, eines überarbeitet, Version II) |
o.O., nach 1983 |
| Möller, Heidemarie |
Erkenntnis der Gesetze des padagogischen Prozesses als Grundlage seiner effektiven Gestaltung |
o.O., nach 1983 |
| Möller, Heidemarie |
Erkenntnis der Gesetze des padagogischen Prozesses als Grundlage seiner effektiven Gestaltung - Konsequenzen für die Gesetzeserkenntnis (2 Exemplare, Version I) |
o.O., nach 1983 |
| Möller, Heidemarie |
Erkenntnis der Gesetze des pädagogischen Prozesses als Grundlage seiner effektiven Gestaltung - Konsequenzen für die Gesetzeserkenntnis (Version III) |
o.O., nach 1983 |
| Möller, Heidemarie |
6.4. Bemerkungen zu einer zusammenfassenden Lehrveranstaltung über Erziehung (pädagogischer Prozeß) |
Berlin, o.J. |
| Möller, Heidemarie |
Exzerpt, beginnend mit: "6.4. Bemerkungen zu einer zusammenfassenden Lehrveranstaltung über Erziehung (pädagogischer Prozeß)" |
o.O., o.J. |
| Universität Halle-Wittenberg; Päd. Inst. Halle/Saale; Päd. Inst. Köthen |
Pädagogisch-psychologischer Grundkurs -Thema 6; Vorlesung: Allgemeine Grundsätze für die schöpferische Gestaltung päd. Prozesse; Seminare: Die führende Rolle des Lehrers auf der Grundlage der Einheit von Wissenschaftlichkeit und Parteilichkeit in der Bilung und Erziehung |
Halle/Köthen, o.J. (1971?) |
