kennarahandbk: gs  Reykjavk Menningarborg 2000  nb  vb  ath  25.09.03

B R A G I

FRUMSTIG   jflag: hlusta

Eyubl

meta kennsluefni

Tilgangur (efni, aalatrii, markmi)
  • fing a skilja spurningar sem arf a svara opinberum stofnunum.
  • tfylling eyublaa.
Fyrirfram ekking nemenda
  • Kynning (g heiti ...). 
  • Tlur kk. og hk.
Undirbningur kennara
  • Eyubla af nmsbkarsu ea nnur sem nemendur ska eftir, sj tarefni.
  • Fyrir leitina a Jni Jnssyni: ljsrita aukalega eins margar sur og nemendur eru (ath. hvert tprenta bla nmsbk er fyrir tvo). Ba til persnu, Jn Jnsson, og skrifa eitt atrii inn hvert bla. Hver kennari getur kvei hvort hann vill bta vi fleiri atrium s.s. aldri, kyni, farsma ea hugamlum ef um stran hp er a ra. Einnig arf a gefa upp fleiri atrii ef hpurinn er minni.
Tillgur
  • Fara spurningar og svr fyrir hvert atrii. E.t.v. ljsrita spurningarnar baksu svo nemendur urfi a leggja r minni hvert skipti.
  • Verkefni er hugsa tvo vegu:
  • (1) Nemendur fylla t annan helming blasins. eir spyrja svo ann sem situr mti eim spurninganna fyrir nean (eins og au su skrifstofu og urfi a svara essum spurningum). Allt skrifa niur. Nemendur hafa svo skipti hlutverkum.
  • (2)  Leikur: Leitin a Jni Jnssyni. Kennari arf a hafa jafnmrg bl og nemendur eru. Hann hugsar sr persnu og skrifar eitt atrii um hana hvert bla. Hver nemandi hefur v bara eina vsbendingu um hver etta er. eir urfa v a ganga milli og spyrja nsta nemanda: "Hva heitir ?" og ef nemandi hefur r upplsingar gefur hann r, en ef ekki : "v miur, g veit a ekki". eir halda fram anga til allar upplsingar um vikomandi eru fundnar. Hver nemandi getur bara svara einni spurningu. A lokum er fari hvern li fyrir sig tflu.
  • Ef kennari vill stytta leikinn geta nemendur svara llum eim atrium sem eir hafa fundi.
Arir mguleikar
  • Hgt er a vinna me hvers konar eyubl sta ess a nota nmsbkarsu. a er lka hgt a nota au sem upprifjun essu verkefni.
  • a m bta vi fingu notkun tluora og lta nemendur segja sma- og svisnmer sn. 
  • Arar sur: "Blaamaur- vital" ea hugaml Jns Jnssonar: "hugaml"
tarefni
  • Skattaskrsla ( http://www.rsk.is/    > einstaklingar > framtl og eyubl); tilkynning um breyttan dvalarsta og/ea bsetu (fst hj Hagstofunni).
Anna sem m taka fram
  • a er hgt a spara pappr me v a setja tv bl eitt og ljsrita og klippa fjra hluta stainn fyrir tvo.
  •  
  • Upplsingar raunverulegum eyublum eru oft fleiri tungumlum en a m mla yfir r.

 

Vinnubk
  • Nemendur senda hver rum pstkort slandspsts, sem eru laus vi sendingarkostna, me tilkynningu um breytt pstfang og smanmer.   Pstkortin er lka hgt a f psthsum.
  • Nemendur koma me miss konar eyubl fr bnkum, sparisjum, og rum stofnunum. Umra um eyubl sem nemendur hafa tt erfitt me a fylla t.

Mat kennsluefni

Samsetning hpsins

2

1

2

1

4

2

2

 

 

 

Tunguml hpsins

en

en

en

r

 

 

 

Str hpsins

>10

>10

>10

>10

>6

>6

>10

 

 

 

Tmi

20/20

45/20

45nb

45

20 nb

20 vb

45 nb

 

 

 

Hvernig gekk

+

++

+

++

++

+

++

 

 

 

Dagsetning

7/00

7/00

7/00

8/00

3/01

3/01

3/01

 

 

 

Samsetning hpsins: gs 1/2 (grunnstig), fs 3/4 (framhaldsstig)   —  Tunguml hpsins: en(ska), (ska), fr(anska), sk(andnavska), as(uml), an(nna)  —  Str hpsins: <6 (1-5), >6 (6-10), >10 (11-20), >20   —  Tmi: 45/90/... min.  —   Hvernig gekk: ++ (mjg vel), + (vel), smilega (-), illa (--)

 

Fr kennurum

Magns Hauksson, Vn:

Nmsbk: Hengdi vi finguna stuttri fingu tluorum me v a lta nemendur segja hvernig sma- og pstnmerin eirra eru. Einnig spekleruum vi hvernig pstnmerin og svisnmerin eru mismunandi hlutum Austurrki

Vinnubk: ur en verkefni var unni ( tma) las g me nemendum texta r kennslubk Stanislaw Bartoszek og Anh-Dao Tran: Islndisch fr Anfnger bls. 64 og 65 ar sem fjalla er um a taka t og skipta peningum banka og tfyllingu vieigandi eyublaa. Mr finnst oft vanta meiri texta me verkefnunum Braga og gott ef hgt er a finna eitthva sem ntist smilega me eim.

Hpur 2: 

(1) Mjg skemmtilegt og gott bla. Tminn var venjulegur vegna ess a hann fr fram kaffihsi. rtt fyrir a nttist blai mjg vel og nemendur einbeittu sr gtlega vi leikinn (leitina a Jni Jns).

(2) g fr fyrst spurningarnar sem arf a nota til a geta leyst verkefni, fr einn hring og spuri nemendur. San deildi g t mium me upplsingum um Jn. Nemendur fru raun og veru a tala slensku hver vi annan!!

(3) Btti vi mia um hugaml Jns (skk) v nemendur voru aeins fleiri en liirnir blainu. Umran um hugaml Jns leiddi san til spurninga minna um hugaml nemenda. a er afari a verkefni einhverjum nstu tmum ar sem g mun nta bla r Braga ar sem fjalla er um hugaml.

(4) Blai virist ntast vel kennslu stdenta jafnt og nemenda vi Nmsflokkana ef g tek mi af reynslu minni fr sasta sumri.

 

Vala S.Valdimarsdttir, NFR Reykjavk:

Vi a skrifa pstkorti kom vanekking sumra, sem lti gtu, vel ljs. Gott fyrir kennara a sj a. Nokkrir stu sig mjg vel, flestir meallagi. Skemmtilegt verkefni.

 

orbjrg Halldrsdttir, NFR Reykjavk:

Notai leikinn "Leitin a Jni Jnssyni". Gekk vel fyrir utan a a einn nemandi gat ekki skili t hva leikurinn gekk og neitai a taka tt.

  

Lausn/svr



[FORSA] [yfirlitstafla]

[athugasemdir, 25.09.03]