kennarahandbˇk: gs ReykjavÝk Menningarborg 2000  nb  vb  ath  25.09.03

B R A G I

vinnustig   ■jˇ­fÚlag: tala

Ney­arn˙mer

Tilgangur (efni, a­alatri­i, markmi­)
  • Gefa upplřsingar um sjßlfan sig.
  • Helstu g÷tuheiti og beyging ■eirra.
  • T÷lur Ý karlkyni.
  • Ůjßlfa frambur­ ß "l÷gregla, sj˙krali­/sj˙krabÝll, sl÷kkvili­".
Fyrirfram ■ekking nemenda
  • Ekki mikil. Hugsa­ fyrir byrjendur.
Undirb˙ningur kennara
  • SÝmaskrß.
Till÷gur
  • UmrŠ­a um vi­br÷g­ vi­ erfi­ar a­stŠ­ur eins og slys e­a mikil veikindi ■ar sem ■arf a­ hringja eftir hjßlp, t.d. mikilvŠgi ■ess a­ halda rˇ sinni.
  • Nemendur sn˙a b÷kum saman um lei­ og ■eir spyrja spurninganna.
  • Ekki er Štlast til a­ textinn sÚ lesinn.
A­rir m÷guleikar
  • Ůa­ er lÝka hŠgt a­ setja ■etta upp sem sÝmtal vi­ Ney­arlÝnuna.
  • Fyrir kennslu erlendis mß nota sÝmaskrß til a­ b˙a til heimilisf÷ng nemenda fyrir verkefni­. SÝmaskrß ß netinu: http://www.simaskra.is/
  • Mß nota seinna ■egar lÝkamshlutar og sj˙kdˇmar koma til s÷gunnar.
═tarefni
  • Ney­arn˙mer eru lÝka Ý dagbl÷­um.
Anna­ sem mß taka fram
  • Kennari getur bent ß upplřsingar var­andi ney­arlÝnuna: SamkvŠmt upplřsingum frß 112 ■urfa ■eir fyrst a­ vita hvar fˇlk er, svo hvernig ■jˇnustu ■a­ ■arf (l÷greglu, sj˙krabÝl, sl÷kkvili­) ■vÝ bÝlar eru strax rŠstir ˙t og sendir ß sta­inn ■ˇ svo a­ allar upplřsingar liggi ekki fyrir. 112 hefur samning vi­ t˙lka■jˇnustu nřb˙a og getur ■vÝ ˙tvega­ t˙lk ef ■ess er ■÷rf.  S˙ ■jˇnusta spannar mj÷g m÷rg tungumßl. ┴ vakt er alltaf enskumŠlandi, einhver sem talar Nor­urlandamßl, oft er einhver sem talar ■řsku og eins er einn starfsma­ur sem talar r˙ssnesku og nokkur ÷nnur tungumßl. ١ a­ 112 sÚ bara sett upp fyrir hluta af h÷fu­borgarsvŠ­inu Ý sÝmaskrßnni er ■etta n˙mer fyrir allt landi­. 112  er ney­arn˙mer Ý flestum l÷ndum Evrˇpu.
  • Ef nemendur skilja hver annan er lÝklegt a­ fˇlki­ ß Ney­arlÝnunni skilji ■ß lÝka.

 

Vinnubˇk
  • A­rir m÷guleikar: Ůegar fˇlk Šfir sig Ý a­ skrifa upp sÝman˙merin mß nota sÝ­una: Stafrˇfi­ vb.
  • SambŠrilegar sÝ­ur: "Ey­ubl÷­"

 

Samsetning hˇpsins

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tungumßl hˇpsins

 

 

 

 

 

 

 

 

 

StŠr­ hˇpsins

>10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TÝmi

90

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hvernig gekk

++

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dagsetning

8/00

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Samsetning hˇpsins: gs 1/2 (grunnstig), fs 3/4 (framhaldsstig)   —  Tungumßl hˇpsins: en(ska), ■ř(ska), fr(anska), sk(andÝnavÝska), as(Ýumßl), an(nna­)  —  StŠr­ hˇpsins: <6 (1-5), >6 (6-10), >10 (11-20), >20   —  TÝmi: 45/90/... min.  —   Hvernig gekk: ++ (mj÷g vel), + (vel), sŠmilega (-), illa (--)

Meta sÝ­una

Frß kennurum

Ůetta voru mj÷g lifandi tÝmar. ╔g fÚkk fullt af praktÝskum spurningum Ý sambandi vi­ Ney­arlÝnuna og ÷nnur mikilvŠg sÝman˙mer; vi­ fˇrum einnig Ý or­ tengd slysum og veikindum og nemendurnir voru enn ßhugasamari og virkari en venjulega. Textinn fannst ■ˇ flestum nokku­ ■ungur.

GÝgja Svavarsdˇttir, NFR.

 

Lausn/sv÷r




 

[FORS═đA] [yfirlitstafla]

[athugasemdir, 25.09.03]