kennarahandbk: gs Reykjavk Menningarborg 2000  nb  vb  ath  25.09.03

B R A G I

FRUMSTIG   jflag: skrifa

Nna og yfirleitt

meta kennsluefni

Tilgangur (efni, aalatrii, markmi)
  • Einfld nt og einfld t.
  • Sagnir kennimyndum.
  • Munur notkun og merkingu einfaldrar ntar og tar og egar sgn er notu persnubeygingum.
  • olfall.
Fyrirfram ekking nemenda
  • arf ekki a vera mikil.  Bragasa; Hva er a ske? vri skilegur grunnur.
Undirbningur kennara
  • Prenta t nms-og vinnubkarsu.
Tillgur
  • Fari notkun og merkingu einfaldri nt og t og  egar sgn er notu persnubeygingu.
  • Fari olfall nafnora, merkingu ess og endingar t fr algengum beygingarendingum.  
  • Fari kennimyndir sagna sem enda a-ar nt eintlu og a a nnur kennimynd segir til um hegun sagnar nt eintlu.
  • a er ekki nausynlegt a nota smorin stundum, alltaf... o.s.frv. verkefninu en a auveldar oft skilning notkuninni.
Arir mguleikar
  • Ef kennarar kjsa er hgt a byrja a fara einfalda nt og t me sgninni a vera og einungis hgt a vinna ann hluta verkefnisins til a byrja me.  Taka svo beyginguna og kennimyndir seinna ef a hentar betur hpnum.
tarefni
  •  
Anna sem m taka fram
  •  

 

Vinnubk
  • Unnin tma ea heima.

 

Samsetning hpsins

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tunguml hpsins

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Str hpsins

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tmi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hvernig gekk

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dagsetning

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Samsetning hpsins: gs 1/2 (grunnstig), fs 3/4 (framhaldsstig)   —  Tunguml hpsins: en(ska), fr(anska), sp(nska), sk(andnavska), (ska), as(uml), an(nna)  —  Str hpsins: <6 (1-5), >6 (6-10), >10 (11-20), >20   —  Tmi: 45/90/... min.  —   Hvernig gekk: ++ (mjg vel), + (vel), smilega (-), illa (--)

Meta suna

Lausn/svr


 

 

[FORSA] [yfirlitstafla]

[athugasemdir, 25.09.03]