Inklusion und Teilhabe erfordern den Abbau von Barrieren. Deshalb ist schon das Erkennen von Barrieren wichtig. Barrieren von Autist:innen sind oft schwer zu erkennen und/oder unsichtbar. schAUT will bei der oft schwierigen Identifikation und dem konstruktiven Umgang mit diesen Barrieren helfen.

Zu diesem Zweck wird das Projekt einen illustrierten Fragebogen für den bequemen Einsatz an Schulen entwickeln. Er soll erfassen, welche Situationen in der Schule für Schüler:innen zur Barriere werden können. Dazugehörig entsteht ein Leitfaden mit praxisbezogenen Empfehlungen zur Reduktion bestimmter Barrieren. Für die Anwendung dieses Schulentwicklungstools, des von uns so genannten Barrierenfragebogens, wird eine z.T. videobasierten Fortbildung erstellt.

Im Verlauf des Projektes konnten die Lehrkräfte der teilnehmenden Schulklassen mehr darüber herausfinden, was ihre Schüler:innen als besondere Beeinträchtigungen erleben. Damit bekamen sie erweiterte Möglichkeiten, diesen Barrieren entgegenzuwirken oder sie zu beheben. So konnte mehr Kindern ein ungehinderter Schulbesuch und ein positives Lernen ermöglicht werden.

Alle unsere Ergebnisse aus Interviews, Befragungen und alle weiteren Erkenntnisse werden im Rahmen des Projektes wissenschaftlich ausgewertet. Zwischenergebnisse und Informationen aus dem Projektverlauf stehen unter „Interessantes aus dem Projektverlauf“ zur Verfügung.

Letztendlich will schAUT durch neue wissenschaftlicher Erkenntnisse und deren Verbreitung einen Beitrag zu einer Systemveränderung leisten – hin zu mehr Akzeptanz und größerer Anpassungsfähigkeit der Schulen, kurz: zu barrierefreieren Schulen.

In der ersten Jahreshälfte 2021 wurde von White Unicorn ein Arbeitsheft herausgegeben, in dem Schüler:innen für sie relevante Barrieren in ihrem Schulalltag eintragen konnten. Ähnlich sah auch die erste Umfrage des schAUT-Projektes im Juli 2021  aus. In einer Online-Umfrage unter interessierten autistischen und nicht autistischen Personen wurden Beispiele für Barrieren in der Schule ermittelt. Die Ergebnisse aus dieser Studie kann man unter dem Menüpunkt „Interessantes aus dem Projektverlauf“ einsehen. Zusammen mit der autistischen Community wurde auf dieser Basis eine erster Online-Fragebogen zur Barrierenerfassung erarbeitet. Zwei Versionen dieses Fragebogens  wurden gemeinsam mit der autistischen Community erprobt.

Im Frühjahr 2022 wurde er in Papierform an den teilnehmenden Schulen mit insgesamt ca. 1000 Schüler:innen durchgeführt. Gleichzeitig wurden Ergebnisse aus der Wissenschaft und Empfehlungen und Wünsche aus der autistischen Community gesammelt und zu einer  Handreichung zur Barrierenreduktion zusammengefasst.

Im Sommer und Herbst 2022 haben Lehrkräfte der teilnehmenden Schulen gemeinsam mit schAUT während mehrerer Workshops über die Ergebnisse und über Ideen zur Barrierenreduktion diskutiert und Maßnahmen zu deren Umsetzung vereinbart.

Im darauf folgenden Sommer 2023 wurde der leicht überarbeitete Barrierenfragebogen denselben Schüler:innen erneut vorgelegt. Die Auswertung der Daten läuft noch.

Bis zum Frühjahr 2024 wird ein Fortbildungskonzept erstellt. Bevor die Fortbildung zusammen mit dem Fragebogen und der Handreichung allgemein zur Verfügung gestellt wird (online, open access), wird es Fortbildungsveranstaltungen mit den beteiligten Schulen geben.

Darüber hinaus präsentieren wir unsere Erkenntnisse und Ergebnisse in Publikationen, auf wissenschaftlichen Konferenzen und öffentlichen Veranstaltungen. Ausgewählte Informationen können Sie unter „Interessantes aus dem Projektverlauf“ finden.