kennarahandbók: gs  Reykjavík Menningarborg 2000  nb  vb  ath  25.09.03

B R A G I

vinnustig   ţjóđfélag: tala

Hvađ er klukkan?

meta kennsluefniđ

Tilgangur (efni, ađalatriđi, markmiđ)
  • Ćfa tölur og orđasambönd tengd klukkunni.
Fyrirfram ţekking nemenda
  • Tölur upp ađ sextíu.
Undirbúningur kennara
  • Prenta út leikinn sem er til á ţremur ţyngdarstigum: stig1, stig2, stig3, teningar og peđ.
Tillögur
  • Vinnubókarblađ ćtti ađ vera grunnurinn ađ verkefninu og vinnast á undan nb.
  • Kennari útskýrir orđasambönd varđandi klukkuna.
  • Kennari getur undirbúiđ vb. međ ţví ađ útbúa glćru međ klukku og nota blýanta sem vísa.
  • Nemendur vinna vb. í tímanum eđa heima fyrir tímann.
  • Nemendur spila klukkuspiliđ og byrja á ţyngdarstigi 1 og sá hópur sem er fljótastur fćr ţyngdarstig tvö (stig ţrjú má e.t.v. nota seinna).
  • Ţegar nemendur koma á tiltekinn reit segja ţeir töluna fyrst stafrćnt (tólf fimmtíu) og síđan eftir orđasamböndunum (tíu mínútur í eitt).
  • Ţađ má e.t.v. benda nemendum á ađ tölur frá miđnćtti til kl. 1.00 eru skrifađar sem 0.00 ţó sagt sé tuttugu og fjögur.
Ađrir möguleikar
  •  
Ítarefni
Annađ sem má taka fram
  •  

 

Vinnubók
  • Nemendur teikna vísa á klukkurnar og búa e.t.v. til nokkrar klukkur í viđbót.

 

Samsetning hópsins

gs1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tungumál hópsins

ţý

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Stćrđ hópsins

>20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tími

45

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hvernig gekk

++

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dagsetning

11/00

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Samsetning hópsins: gs 1/2 (grunnstig), fs 3/4 (framhaldsstig)   —  Tungumál hópsins: en(ska), fr(anska), sp(ćnska), sk(andínavíska), ţý(ska), as(íumál), an(nnađ)  —  Stćrđ hópsins: <6 (1-5), >6 (6-10), >10 (11-20), >20   —  Tími: 45/90/... min.  —   Hvernig gekk: ++ (mjög vel), + (vel), sćmilega (-), illa (--)

Meta síđuna

Lausn/svör


 

 

[FORSÍĐA] [yfirlitstafla]

[athugasemdir, 25.09.03]