kennarahandbˇk: fs  ReykjavÝk Menningarborg 2000  nb  vb  ath  25.09.03

B R A G I

frumstig   ■jˇ­fÚlag: or­afor­i

Hvernig persˇnuleiki ertu?

meta kennsluefni­

Tilgangur (efni, a­alatri­i, markmi­)
  • Or­afor­i yfir skaph÷fn fˇlks og mismunandi afsta­a fˇlks til ■ess hva­ eru jßkvŠ­ or­ og neikvŠ­.
Fyrirfram ■ekking nemenda
  • Lřsingaror­, ■ˇ bara Ý nf. ■ar sem verkefni­ krefst ekki annars.
  • Kunna skil ß vh.nt. og ■t. af so. a­ vera.
  • BragasÝ­a:  grunnstig, ReykjavÝk, tala, ßhugamßl.
Undirb˙ningur kennara
  • Getur nota­ Ý miklu tÝmahraki, lausnir/sv÷r hÚr fyrir ne­an og dreift til nemenda. GŠti veri­ gott fyrir umrŠ­ur, ■ar sem allt vir­ist ni­urnj÷rfa­ og langt Ý frß einhlÝtt.
Till÷gur  
A­rir m÷guleikar  
═tarefni  
Anna­ sem mß taka fram  

 

Vinnubˇk
  • ┴framhaldandi stuttar persˇnulřsingar.

 

Samsetning hˇpsins

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tungumßl hˇpsins

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

StŠr­ hˇpsins

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TÝmi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hvernig gekk

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dagsetning

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Samsetning hˇpsins: gs 1/2 (grunnstig), fs 3/4 (framhaldsstig)   —  Tungumßl hˇpsins: en(ska), ■ř(ska), fr(anska), sk(andÝnavÝska), as(Ýumßl), an(nna­)  —  StŠr­ hˇpsins: <6 (1-5), >6 (6-10), >10 (11-20), >20   —  TÝmi: 45/90/... min.  —   Hvernig gekk: ++ (mj÷g vel), + (vel), sŠmilega (-), illa (--)

Meta sÝ­una

Lausn/sv÷r


Hugsanlegur m÷guleiki ß ni­urr÷­un or­anna. Er ■ˇ mj÷g persˇnubundi­!
   

JßkvŠ­ lřsingaror­
NeikvŠ­ lřsingaror­
reglusamur smßmunasamur
stundvÝs ˇstundvÝs
samviskusamur ˇßrei­anlegur
tillitssamur ˇtillitssamur
reglusamur ˇreglusamur
hei­arlegur ˇhei­arlegur
ßhugasamur /samviskusamur ßhugalaus
hress / skemmtilegur /gla­lyndur lei­inlegur
duglegur latur
afslappa­ur stressa­ur
■olinmˇ­ur ˇ■olinmˇ­ur
metna­arfullur metna­arlaus
snyrtilegur ˇsnyrtilegur
■Šgilegur erfi­ur /andfÚlagslegur

[FORS═đA] [yfirlitstafla]

[athugasemdir, 25.09.03]