kennarahandbók: gs Reykjavík Menningarborg 2000  nb  vb  ath  25.09.03

B R A G I

frumstig   land og haf: lesa

Uppskrift

meta kennsluefnið
Viðfangsefni,  markmið
  • Notkun boðháttar í eðlilegu samhengi.
  • Mikilvægar áhrifssagnir.
Fyrirfram þekking nemenda
  • Það nægir að þekkja 2.pers.ft., en þó er upplagt að nota tækifærið og kenna boðháttinn.
Undirbúningur kennara
  • Safna saman ýmsum uppskriftum (hver nemandi fær sína uppskrift, svo að orðaforðinn verði sem fjölbreyttastur); auk þess þarf kennari að hafa eina uppskrift sem hentar til upplestrar.
Tillögur
  •  
Aðrir möguleikar
  • Þegar búið er að safna saman so. á töfluna má nota þau á margvíslegan hátt. T.d. má búa til nýjar setningar úr þeim eða beygja þau.
  • Skrifa niður uppskrift eftir upplestri.
Ítarefni
  •  
Annað sem má taka fram
  •  

 

Vinnubók
  • Láta nemendur skrifa uppáhalds-uppskriftina sína í heimavinnu og segja svo frá henni í tímanum.

 

Samsetning hópsins

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tungumál hópsins

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Stærð hópsins

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tími

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hvernig gekk

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dagsetning

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Samsetning hópsins: gs 1/2 (grunnstig), fs 3/4 (framhaldsstig)   —  Tungumál hópsins: en(ska), þý(ska), fr(anska), sk(andínavíska), as(íumál), an(nnað)  —  Stærð hópsins: <6 (1-5), >6 (6-10), >10 (11-20), >20   —  Tími: 45/90/... min.  —   Hvernig gekk: ++ (mjög vel), + (vel), sæmilega (-), illa (--)

Meta síðuna

Lausn/svör

 

[FORSÍÐA] [yfirlitstafla]

[athugasemdir, 25.09.03]